CONTOH SKRIPSI KAJIAN PEMBELAJARAN UNSUR INSTRINSIK ROMAN “KEMELUT HIDUP” KARYA RAMDHAN K.H

Assalamu Alaikum.
ALLO-IT >>> CONTOH SKRIPSI PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN TRADISONAL  DALAM PERSPEKTIF

 |Admin| Contoh Skripsi Kajian Pembelajaran Unsur Intrinsik Roman “Kemelut Hidup” Karya Ramadhan K. h - Kali ini admin telah memosting dalam postingannya Contoh Skripsi Kajian Pembelajaran Unsur Intrinsik Roman “Kemelut Hidup” Karya Ramadhan K. h, di mana SKRIPSI ini akan sangat di perlukan ketika kita ingin menyelesaikan tugas akhir dalam proses masa kuliah, Contoh Skripsi Kajian Pembelajaran Unsur Intrinsik Roman “Kemelut Hidup” Karya Ramadhan K. h ini akan mudah anda fahami kerika anda membaca sedikit tentang SKRIPSI ini, Semoga Contoh Skripsi Kajian Pembelajaran Unsur Intrinsik Roman “Kemelut Hidup” Karya Ramadhan K. h ini bermanfaat untuk di baca, silahkan lanjut bacanya.....

Contoh Skripsi Kajian Pembelajaran Unsur Intrinsik Roman “Kemelut Hidup” Karya Ramadhan K. h

Pendahuluan
Hakikat Sastra pada dasarnya adalah segala apa yang ditulis dalam peradaban atau kebudayaan suatu bangsa. Sastra tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia dan bangsa. Sastra selalu merekam kehidupan manusia.
Sastra merangsang hati dan perasaan kita terhadap kemanusiaan, kehidupan dan alam sekitar. Kehidupan merupakan jantung sastra. Sastra menjadikan hati kita memahami dan menghayati kehidupan. Sastra bukan merumuskan dan mengabstrakan kehidupan tetapi menampilkan dan mengkongkritkanya. Interaksi budaya yang terjadi di suatu negeri tidak terlepas kajian sastra.
“Apabila karya sastra dianggap tidak berguna, tidak bermanfaat lagi untuk menafsirkan dan memahami masalah-masalah dunia nyata, maka tentu saja pengajaran sastra tidak ada gunanya lagi diadakan. Namun jika dapat ditunjukan bahwa sastra itu mempunyai relevansi dengan masalah-masalah dunia nyata, maka pengajaran sastra harus dipandang sebagai sesuatu yang penting yang patut menduduki tempat selayaknya” (Rahamanto, 1988:15)
Pengajaran sastra tidak hanya berisikan tentang pengertian sastra, contoh-contoh nama pengarang dan karyanya tetapi yang lebih penting adalah mengenal, memahami dan memanfaatkan karya sastra sebagai sarana penambahan pengalaman, wawasan dan kematangan berfikir.
Hal tersebut sesuai dengan pernyataan Rusnyana (1984:313) yang mengatakan: “Pengajaran sastra dalam pendidikan siswa dilibatkan kedalam pengalaman agar mereka mampu mengapreasikan nilai-nilai serta memahami dan mengapresiasi hubungan sebagai makhluk hidup dengan kholiq-Nya”.
Memperhatikan hal di atas, penyusun berpendapat bahwa, tujuan pengajaran sastra yaitu agar siswa dapat melakukan penginderaan dan pengimajinasian. Dengan demikian siswa menjadi temotivasi untuk memahami, menikmati dan menghargai karya sastra sebagai bagian dari dirinya, “Kegiatan menggauli karya sastra secara sungguh-sungguh sehingga menumbuhkan pengertian, penghargaan, kepekaan pikiran kritis dan kepekaan perasaan yang baik terhadap karya sastra”. Aminudin, (1991: 35)
Untuk mencapai hal tersebut, siswa perlu dibekali dengan pengetahuan yang memadai sehingga dapat melakukan pengkajian terhadap unsur-unsur dalam karya sastra, baik itu puisi, Cerpen atau Roman.

Jika Anda Ingin Mengunggah File Contoh SkripsiKajian Pembelajaran Unsur Intrinsik Roman “Kemelut Hidup” Karya Ramadhan K. h ini Silahkan Anda Klik Link Yang ada di Bawah ini.

DOWNLOAD

Tweet